近年政府大力推動應用人工智能（AI）輔助學與教，市場上各種 AI 教育方案如雨後春筍般湧現。面對五花八門的選擇，很多學校都面臨著同一個痛點：「我們該如何開始？如何在林林總總的方案中，作出最適合學校的明智選擇？」
要做好選擇、確立清晰的發展方向，＊＊「先有定位」＊＊ 是關鍵的第一步！
為協助學界破解這個難題，AiTLE、Heuron 與 香港津貼中學議會（HKSSSC）將攜手舉辦聯合座談會，為學校提供一套具前瞻性且切合實際教學環境的參考指標。
AiTLE 與 Heuron 早前草擬了一份名為：「AI in Education Positioning and Performance Measure (AIinED-PPM)」，計劃為學界提出一個在推行人工智能輔助教學時的參考標準，讓所有持份者都有共同的 Protocol 作參考及溝通基礎。
座談會將介紹 AI in Education Positioning and Performance Measure (AIinED-PPM) 計劃，以及 AI Quality Framework (AIQF) 的核心理念，探討如何為前線教師使用人工智能輔助教學上作出定位及認清可發展方向。
請注意：AIQF 並非產品評估或技術排名！它是一套以前線教師教學經驗為本，經過不同討論以產生的，並以教育專業為核心的教學質量框架，提倡將 AI 視為教學上的「認知夥伴」。
不再盲目摸索，用專業框架為學校的 AI 發展導航！一起探討如何找到清晰發展方向及方案選擇。
以下乃座談會詳情：
- 主辦：
- AiTLE（資訊科技教育領袖協會）
- Heuron Consultant Limited
- HKSSSC（香港津貼中學議會）
- AiTLE（資訊科技教育領袖協會）
- 日期：2026-04-13（星期一）
- 時間：1630-1800
- 地點：九龍九龍塘沙福道真光里 1 號「九龍真光中學」
- 內容：
- 剖析現時 AI in Education 的發展趨勢與學校面臨的痛點
- 正反面使用 AI 輔助教學的經驗分享
- 為何 AI 教學質量需要一套獨立於產品與市場的專業框架？
- 認證制度如何真正促進教師的專業成熟度，而非淪為行政負擔？
- 深入解構 AIinED-PPM 計劃如何協助學校自我定位
- 探討 AIQF 核心理念，學習如何以「教育專業」視角篩選合適的 AI 方案
- 釐清學校未來的 AI 發展方向，避免盲目引入工具
- 介紹 AI in Education Positioning and Performance Measure (AIinED-PPM) 計劃
- 如何參與 AI in Education Positioning and Performance Measure (AIinED-PPM)
