一直以來，推動數字教育及人工智能輔助教學（前稱為「電子學習）的難點在於要令教師在學與教中使用科技。而這正正是需要教師們改變已習慣了的教學做法，才能成功。
要透過科技協助學與教，其中一個必須過程為將資料數字化（Digitization），例如要透過 AI 批改學生文章、或數學解題，或默書、或小測等，均需將有關習作數字化，方法不外乎兩種：「學生直接利用科技設備做習作」或「學生用紙筆做習作，事後再將有關習作透過手機、平板或掃描器將文件轉為電子版本」。前者多數透 BYOD 方法達致，但不少教師對學生在課堂使用電子設備有保留，擔心學生在課室使用電子設備會產生另一些問題。後者則會有時間差或需要額外時間處理文件。
故此，如果要讓學校全部同事都可用到及參與，學生課堂工作或習作數字化過程愈簡單愈好，最理想為同事們不用改變其現行做法便可做到。當然，以前是很難做到的，不過隨著科技進步，現時已有技術做到學生在課堂沿用紙筆進行學與教活動，設備便能將有關資料收集進系統，並利用人工智能進行批改及分析，而且有關數據收集不會涉及人面及課堂錄影錄音，保障私隱的同時，亦可令課堂數據得以順利收集及分柝。
為令同工們更了解相關技術，特與「小樂秒閱」合辦「輕鬆解決在課堂上使用 AI 難點，讓 AI 自然地融入課堂」活動，讓同工體驗最新科技如何解決相關難點。以下乃活動詳情：
- 日期：2026-08-19（星期三）
- 時間：1630-1830
- 地點：九龍深水埗英華街一號「英華書院」C602 室 InnoLab
- 內容：
- 如何不改變課堂現況達致快速習作數字化
- 透過人工智能批改數字化習作
- 如何教導人工智能以使其更精準地為作業批改
